Semana I

Cambiando la pregunta: desde la pregunta por el SER a la pregunta por el HACER

Eras psíquicas de la humanidad:

• Sustrato epistemológico
• Epistemología unitaria
¿Somos seres vivos? Realización del vivir.
La totalidad y la composición
Ambitos explicativos:
• Dinámica interna
• Dinámica relacional
¿Somos seres sociales? ¿Qué es la Cultura?.
Realización de la Existencia
• Fundamentos de lo humano
• Unidad ecológica dinámica organismo-nicho.
• Emociones y configuración de sentires íntimos.

Semana II

Somos personas ¿Qué mundo estoy generando? ¿Cómo se armonizan, modifican y amplían la efectividad de las conversaciones colaborativas?

Distinciones de configuraciones sistémicas:

• Multidimensionalidad: Dominios de existencia
• La trampa : Colapso de dominios
• Evolución: Transformación histórica
• Reproducción sistémica y deriva natural:
• Comprensión y entendimiento
• Diversificación y conservación
Reflexiones biológico-culturales:
• Doble vínculo cultural
• El dolor en las comunidades y organizaciones.
• Confianza y desconfianza
• Plasticidad conductual
• Liberación: autonomía reflexiva y de acción
• Expansión de la inteligencia y creatividad: el sentido de la innovación

Semana III

¿Cosmos? ¿GAIA?

Ciencia y Filosofía:

• Vida cotidiana : la cosmovisión
• Ecología humana
• Ética social
El resultar:
Conversar colaborativo
Presentaciones de cierre
Análisis reflexivo del proceso

Desarrollo Personal

Los seres humanos dada nuestra hechura biológica nacemos como seres amorosos, abiertos a vivir en coherencia con el mundo natural. Esta es la fuente de nuestra posibilidad de recuperar la alegría y el respeto por sí mismo, en el bien-estar de la convivencia que puede haberse perdido en un vivir cultural que nos ha negado generándonos dolor y soledad, poniéndonos en un círculo interminable de autodepreciación inconsciente. Nuestra constitución amorosa es nuestro gran tesoro a la vez nuestra liberación para recuperar nuestra autonomía reflexiva y de acción en nuestro vivir y convivir relacional.

Organizacional

Se nos olvida que las organizaciones las generamos y realizamos las personas. En este presente escuchamos tratar a las organizaciones como organismos vivos, pero no lo son. Son instrumentos operacionales-relacionales de las personas.
Lo central en cualquier organización es que el quehacer de las personas sea siempre inspirado por el propósito común que las define. Estos quehaceres surgen guiados por los sentires y emociones de las conversaciones que la realizan.
El arte del conversar colaborativo es un resultar, que surge de un modo de relacionarse en la organización dejando aparecer las habilidades y los talentos relacionales y operacionales de los colaboradores.
Las consecuencias de esto son: el bien-estar de las personas, la calidad de la producción, la sustentabilidad, la armonía antropósfera y biósfera en la realización del propósito que la inspira. Y todo esto satisfaciendo los compromisos mundiales de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS), como son la diversidad y el sentido humano.

Educacional

El Educar ocurre como una transformación en la convivencia, nos estamos educando en cada momento de nuestro convivir desde la infancia hasta la vejez. Esta transformación no ocurre en el vacío, ocurre en una dinámica relacional con las personas con quienes convivimos y el espacio psíquico que los guía.

¿Qué deseamos del educar? Qué esta transformación social-cultural ocurra en espacios de convivencia en el mutuo respeto, honestidad y confianza en las escuelas, en las familias, en las comunidades en general. Lo que los niños, niñas y jóvenes aprenden en las aulas y en las familias son las ganas de curiosear, aprender, entender y colaborar. Lo que ellos aprenden de manera consciente e inconsciente es el espacio sensorial-emocional que guía a los mayores con los que ellos conviven. ¿Por qué esta transformación es fundamental? Porque la ciudanía, la humanidad, la democracia se aprende o no se aprende en todos los espacios de convivencia cotidiana.